聲音
環境聆聽與經驗口述
透過聲音探索為主軸，引導孩子投入以耳朵為主要接收媒介的聆聽世界，關注以類似南寮地區的海港環境與風土特性，也誘發孩子對環境聲音的想像。
教案執行參考
授課
01
以幾段有趣的藝術家創作的濱海生物錄像作品播放，進行潮間帶生態觀察和影片想像空間的引導對話。
90 mins
特別訪談
02
邀請六位學生，家中背景、經濟活動、經濟活動或自身與海港、經濟活動或自身與海港環境有所連結，進行錄音訪談。
90 mins
共創紀錄
課程中，輔以幾段有趣的藝術家創作的濱海生物錄像作品播放，進行潮間帶生態觀察和影片想像空間的引導對話。
- 聲音有表情嗎？有著不同的質地嗎？
- 海港環境周邊，存在著什麼有趣或特別的聲音呢？
- 水下的生物那麼多，他們會透過聲音溝通嗎？
- 那些奇特的聲音，又隱藏著怎樣的訊息呢？
學習目標
- 引導孩子以聆聽作為感知與探索的方式。
- 透過聲音與影像媒介，學習表達個人對環境的感受與詮釋。
- 透過共同關注地方元素，留意家鄉的特色自然與人文脈絡。
- 知識對應：環境聲音、聆聽美學、聲音地景、空間想像、地方特質探索。